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淡淡茉莉香

会同县二完小二年级140班

 
 
 

日志

 
 

《咕咚》教学反思  

2016-06-30 13:06:19|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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《咕咚》教学反思

   学生第一次接触这么长的课文,因此要充分保证学生自由朗读的时间,针对低年级的学生注意力易转移的特点,可运用形象有趣的教学手段,提高学生自主阅读的意识。在阅读的过程中我结合插图,让学生观察动物们的不同表情,从而体会出动物们在遇到事情时的不同表现,进一步受到思想教育。

   另外,教学中,着力让学生参与有感情朗读,看图想象,即兴表演,动作模仿等活动,让学生与文本建立和谐的对话关系,讨论听到“咕咚”的声音是,兔子,小猴,狐狸,小鹿等动物谁做的对?为什么?让学生边想边读,因势利导,指导朗读,提高朗读技巧。

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