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淡淡茉莉香

会同县二完小二年级140班

 
 
 

日志

 
 

西风胡杨(二)  

2013-12-05 20:22:07|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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2013年下期林城镇二完小 年级 语文

集体备课教案(导学案)

周次

4

课题

西风胡杨(二)

执笔

  李丽

教学目标

1、引导学生自主识字,掌握本课生字新词,积累好词佳句。
2
、读懂课文内容,理清文章脉络,抓住关键词句,了解胡杨的特点,领悟胡杨的精神内涵,体会作者对胡杨的热爱、赞美之情,对胡杨命运的同情、关注之心。

重点难点

抓住重点词句理解胡杨的特点及其精神内涵,感受作者对胡杨的赞美、关注之情。

教法设想

要让学生理解课文中含义深刻的句子。

课前准备

多媒体课件、一些有关胡杨的资料

修改建议

一、复习导入
 1、板书课题,读题。
 2、回顾课文主要内容,谈自己对胡杨的了解。

二、欣赏胡杨,感悟品格
 (一)借助媒体,了解胡杨生存环境。

(二)品词析句,感悟胡杨品格
   1、自主阅读,发现特点

2、展开想象,感受品格

三、关注胡杨,唤醒良知

1、自主阅读56自然段,划出有关语句,写出自己的感受。
 2、自由汇报,结合资料理解“西域文明、塔里木、罗布泊、楼兰、龟兹”等词语。指导学生读出西域曾经的繁华。
 3、胡杨哭了,他为谁而哭,是为自己吗?

4.、胡杨的眼泪我们看到了,作者看到了,可上游的人们没有看到,他们为了眼前的利益,不惜破坏沙漠的生态环境。师补充介绍上游人们围垦开发修建水库的事例。

四、赞美胡杨,延续精神
 1、请同学们给“士”字组词,(勇士、烈士、壮士)
 2、这就是胡杨,千年不死、千年不倒、千年不朽的胡杨。面对胡杨,我们感到了自身的狭隘与渺小,面对胡杨,我们感受到了心灵的震撼,面对胡杨,有人唱歌赞美她,有人写诗赞美她,我们来读一首诗《壮士豪情》

 

 

课后札记

 

 

 

 

 

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